陽(yáng)春三月的一天，記者漫步在位于沈陽(yáng)渾南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)的東軟軟件園里。遠(yuǎn)處的草坪上一幫年輕人正在踢足球；近處，年輕的男女們圍成一圈，很熟練地踢著毽子，笑聲不時(shí)傳來(lái)。要不是剛剛在這里采訪(fǎng)完?yáng)|軟集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁劉積仁博士，真讓人有置身于大學(xué)校園的錯(cuò)覺(jué)。

　　記者從劉積仁處了解到，目前，東軟集團(tuán)8000名員工的平均年齡為26歲，中高層管理人員的平均年齡33歲，員工也習(xí)慣稱(chēng)他們的總裁劉積仁為“劉老師”。

　　“劉老師”的經(jīng)歷非常傳奇。從1991年創(chuàng)業(yè)時(shí)的3個(gè)人，到1996年上市時(shí)的200人,到今天將近8000人的規(guī)模，他成功帶領(lǐng)東軟成為中國(guó)最大的軟件與解決方案提供商。如今，東軟集團(tuán)連續(xù)幾年穩(wěn)坐中國(guó)軟件外包服務(wù)第一把交椅，又是我國(guó)最大的國(guó)產(chǎn)數(shù)字醫(yī)療設(shè)備供應(yīng)商之一，在IT教育與培訓(xùn)業(yè)務(wù)方面走在國(guó)內(nèi)企業(yè)的前列。

　　劉積仁趟出的這條商業(yè)道路差點(diǎn)兒由于放不下學(xué)者的“面子”而錯(cuò)過(guò)。剛剛參加完兩會(huì)的劉積仁與記者談起了他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。

　　從學(xué)者到商人

　　年少時(shí)的劉積仁是個(gè)“全能型選手”。他能吹笛子、拉二胡、小提琴、京胡、彈吉他，“帶響的我都能來(lái)幾下”；他能畫(huà)畫(huà)，“房間里畫(huà)滿(mǎn)了英雄人物的頭像”；他喜歡木刻，自己刻了100多個(gè)毛澤東頭像；他把鐵板打磨成匕首，自己鑄模用鐵水做鐵手槍、步槍……

　　如果真能讓劉積仁選擇的話(huà)，他當(dāng)年可能會(huì)選擇音樂(lè)系或者美術(shù)系。但是，那個(gè)時(shí)代，個(gè)人對(duì)命運(yùn)沒(méi)有更多的主動(dòng)權(quán)。

　　劉積仁在當(dāng)?shù)氐匿撹F公司待了4年。他做過(guò)煤氣救護(hù)工，當(dāng)過(guò)電影放映員，也在工會(huì)搞過(guò)美術(shù)攝影。在這期間，劉積仁常常抽空在家自學(xué)高等數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。“四人幫”倒臺(tái)那年，劉積仁考上了東北工學(xué)院(現(xiàn)東北大學(xué))。1986年，劉積仁成了國(guó)家第一個(gè)培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的博士。

　　讀博士期間，劉積仁的導(dǎo)師李華天送他去美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局計(jì)算機(jī)研究院做博士論文?！澳鞘且粋€(gè)開(kāi)眼界的過(guò)程”。

　　畢業(yè)后，劉積仁留在東北大學(xué)任教，33歲的他當(dāng)上了中國(guó)最年輕的教授。

　　劉積仁的最初心愿，是創(chuàng)辦一間能與國(guó)際接軌實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)研結(jié)合”的實(shí)驗(yàn)室。但他并沒(méi)有想到為研發(fā)經(jīng)費(fèi)所迫，自己會(huì)在“教授”和“商人”這兩個(gè)身份之間掙扎。

　　“一方面要保有學(xué)者的自尊，另一方面又真是沒(méi)有錢(qián)，希望能得到別人的幫助。”劉積仁坦言，“心里頭的滋味真不好受?！?

　　1991年，日本阿爾派株式會(huì)社到中國(guó)考察，希望找到一個(gè)研究團(tuán)體承接汽車(chē)內(nèi)部的軟件系統(tǒng)。劉積仁認(rèn)準(zhǔn)這是個(gè)機(jī)會(huì)，便特意去了趟日本進(jìn)行“路演”。當(dāng)看到阿爾派有意向時(shí)，劉積仁咬著牙開(kāi)了一個(gè)天價(jià)：30萬(wàn)美元！沒(méi)想到對(duì)方一口答應(yīng)，倒讓劉積仁有些措手不及。

　　同年，劉積仁與阿爾派組建了東大阿爾派軟件研究所；1992年又以在中國(guó)開(kāi)發(fā)的電力、電信業(yè)務(wù)項(xiàng)目和軟件產(chǎn)品為主營(yíng)業(yè)務(wù)成立了另外一家公司，1993年將兩家公司合并建立了一個(gè)股份制的企業(yè)。東軟公司的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制走上了正軌。1996年，東軟上市，此時(shí)的劉積仁已經(jīng)離科研越來(lái)越遠(yuǎn)了，正如同他書(shū)架上的書(shū)，專(zhuān)業(yè)書(shū)籍在慢慢靠后，不斷增加的是公司財(cái)務(wù)、公司治理、人力資源、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)……

　　劉積仁把東軟這些年的發(fā)展分為三個(gè)階段：1991年公司成立后求生存、打開(kāi)局面的階段，企業(yè)主要側(cè)重培養(yǎng)市場(chǎng)開(kāi)拓和建立品牌的能力；以1996年上市為標(biāo)志，建立和完善公司治理機(jī)制和運(yùn)營(yíng)體系的階段，主要側(cè)重培養(yǎng)組織構(gòu)造和戰(zhàn)略執(zhí)行方面的能力；自2000年起，整個(gè)經(jīng)營(yíng)大環(huán)境發(fā)生變化，公司調(diào)整戰(zhàn)略，進(jìn)入加大國(guó)際化進(jìn)程的階段。

　　學(xué)者劉積仁走上了商業(yè)人生的道路，而且一發(fā)不可收。

　　一生中的兩個(gè)人

　　在求學(xué)和創(chuàng)業(yè)的初期，有兩個(gè)人是劉積仁最要感謝的，一個(gè)是導(dǎo)師李華天，一個(gè)是剛?cè)ナ赖膬稍涸菏客踹x教授。

　　李華天是中國(guó)最早幾位從事計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)研究的科學(xué)家之一。1946年，他考取了美國(guó)哈佛工程研究院的碩士研究生。1950年新中國(guó)成立之后，他放棄攻讀博士學(xué)位的機(jī)會(huì)，返回祖國(guó)。1952年，他來(lái)到東北大學(xué)工作，后任東北大學(xué)副校長(zhǎng)。

　　從讀碩士研究生開(kāi)始到博士畢業(yè)，劉積仁承認(rèn)，李老師對(duì)自己人生觀(guān)的形成產(chǎn)生了極大的影響?！皬乃纳砩衔覍W(xué)到了謙虛，而且把個(gè)人的榮辱和名譽(yù)看得很淡?！眲⒎e仁說(shuō)，李老師教會(huì)了我，作為一個(gè)技術(shù)人，要有一種寬容的胸懷，同時(shí)，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，如何把個(gè)人的利益和別人的成功綁在一起。

　　多年之后，劉積仁寫(xiě)過(guò)一篇懷念李華天老師的文章，標(biāo)題為《恩師如父》。文章第一段寫(xiě)道：“對(duì)我影響最大、改變我一生軌跡的人，當(dāng)屬我的恩師李華天教授，可以說(shuō)沒(méi)有他就沒(méi)有我的今天?！?

　　“王選老師可以說(shuō)是我創(chuàng)業(yè)初期的精神支柱?！眲⒎e仁說(shuō)，因?yàn)椋?dāng)時(shí)，劉積仁希望做一流的教授，希望有一流的實(shí)驗(yàn)室、足夠的科研經(jīng)費(fèi)，能夠自由去參加各種國(guó)際性的學(xué)術(shù)會(huì)議。這個(gè)理想促使劉積仁走上了產(chǎn)、學(xué)、研的創(chuàng)業(yè)模式。

　　“而在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，教授下海經(jīng)商要經(jīng)受太多的輿論壓力?！眲⒎e仁說(shuō)，但當(dāng)他得知王選也是以教授的身份創(chuàng)辦高科技公司北大方正時(shí)，他就將當(dāng)時(shí)的輿論壓力都置之度外了?！爱?dāng)時(shí)，雖然我未曾與王選老師謀面，但他給了我莫大的精神支持和安慰?！?

　　1996年，公司上市后，王選在《光明日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了一篇題為《東大阿爾派崛起的隨想》的文章，高度贊揚(yáng)了東大阿爾派發(fā)展的過(guò)程，揭示出一個(gè)年輕企業(yè)家的性格、文化背景和個(gè)人品德對(duì)一個(gè)企業(yè)帶來(lái)的影響?！斑@是對(duì)一個(gè)年輕人的高度贊賞，也可見(jiàn)王選教授的寬廣胸懷。對(duì)他，我心懷感激之情?！眲⒎e仁說(shuō)，一直到兩年后，因?yàn)楣餐鱿粋€(gè)會(huì)議，他才有機(jī)會(huì)當(dāng)面向王選致謝。

　　“從這兩位老師身上，我感受到他們對(duì)年輕人的包容、呵護(hù)和扶持?！眲⒎e仁說(shuō)，他也要努力搭建一個(gè)舞臺(tái)，讓年輕人實(shí)現(xiàn)自己的追求，能夠發(fā)揮出自己的能力和才華。所以，東軟在各地建立軟件園，給年輕人更多的發(fā)展空間。

　　成功來(lái)自每個(gè)細(xì)節(jié)的進(jìn)步

　　談到今天的成就，劉積仁說(shuō)，這離不開(kāi)中國(guó)改革開(kāi)放政策，在這個(gè)大的社會(huì)環(huán)境下，每個(gè)人都能享受到改革開(kāi)放所帶來(lái)的成就，“年輕人可以在這樣的社會(huì)背景下大有可為”。

　　但是，劉積仁認(rèn)為，要想成為一個(gè)成功的企業(yè)家，應(yīng)有一種商業(yè)嗅覺(jué)，即對(duì)商業(yè)機(jī)會(huì)非常敏感，而最重要的是能夠非常細(xì)節(jié)地制定一個(gè)實(shí)施的計(jì)劃。

　　劉積仁就從剛剛結(jié)束的“兩會(huì)”上嗅到了東軟的商機(jī)。他說(shuō)，這次《政府工作報(bào)告》中強(qiáng)調(diào)，要建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。這對(duì)任何一個(gè)企業(yè)都會(huì)帶來(lái)很多的機(jī)會(huì)。比如，醫(yī)療要向社區(qū)和農(nóng)村擴(kuò)展，作為一個(gè)信息基礎(chǔ)設(shè)施提供商，東軟可以構(gòu)造信息平臺(tái)來(lái)支持發(fā)展。未來(lái)社區(qū)的醫(yī)院會(huì)更多地跟大眾醫(yī)院連接，個(gè)人在家里就能享受到這些醫(yī)療的服務(wù)，東軟集團(tuán)可以提供醫(yī)療、遠(yuǎn)程醫(yī)療診斷的軟件、專(zhuān)家會(huì)診軟件。東軟也在做教育解決方案。要大力發(fā)展農(nóng)村教育，可以讓學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)到更多的課程，以彌補(bǔ)教育資源的不足。

　　而對(duì)于年輕人，劉積仁說(shuō)，每個(gè)人都要有一個(gè)理想，并且要明白，這個(gè)理想是通過(guò)許多小的成功來(lái)完成的，是通過(guò)許多細(xì)節(jié)的進(jìn)步來(lái)達(dá)到的。所以，當(dāng)記者要求劉積仁給年輕讀者寫(xiě)寄語(yǔ)時(shí)，他寫(xiě)道：成功來(lái)自每個(gè)細(xì)節(jié)的進(jìn)步。